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Archive for the ‘Historia de América’ Category

1. Isla “La Española” (1790-1865): De la “Revolución de esclavos” a la recolonización de República Dominicana

abril 25, 2013 1 comentario

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Touissant Louverture inició la “Revolución de esclavos”en Haití, 1793.

Hacia la independencia de Saint-Domingue-             La abolición de la esclavitud significaría necesariamente la ruina de la colonia, y con ello la ruina de la burguesía comercial e industrial francesa, cuyo poder derivaba precisamente de la dominación colonial.  En 1790, la Sociedad de amigos de los Negros solo representaba los intereses de los mulatos, a pesar de su nombre, intentó conseguir armas para un levantamiento armado que finalmente no triunfó. Sus promotores, Vincent ogé y Baptiste Chavannes fueron apresados y ahorcados. Por otro lado, los grands blancs, plantadores blancos con gran interés en la economía esclavista de la zona, buscaban mayor autonomía. Los affranchis, o gente de color libre, superaban los 28.000 individuos y se mostraban realmente desafectos respecto al régimen colonial francés. Eran dueños de 1/3 de las plantaciones y esclavos de la isla. En 1791, los esclavos habían tomado conciencia de clase y se alzaron en los cañaverales del norte, una revolución que no se detendría en los años posteriores. Propietarios blancos y mulatos se agruparon por intereses económicos y se apoyaron en los británicos, que además tenían interés en intervenir en la isla.

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La falsa ruta del descubrimiento o la doble contabilidad del Almirante

abril 14, 2013 Deja un comentario


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     Si bien se especula con que fenicios, musulmanes y templarios pudieron llegar a las costas de América en primer lugar, solo se sabe a ciencia cierta que los vikingos antes, y quizás más tarde los chinos, llegaron a crear asentamientos estables en sus costas con objetivos comerciales, pero sin intención de fundirse con y adoctrinar a la población nativa. Sin embargo, independientemente de las razones que los movieron a ello, corresponde a Cristóbal Colón y sus hombres la hazaña que incluso ellos mismo ignoraban estaban llevando a cabo: la primera colonización sistemática del Nuevo Mundo.

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El valor de la escuela en la historia.

junio 13, 2012 1 comentario

La película “Si la cosa funciona”, de Woody Allen, comienza con un interesante debate entre unos amigos de barrio. El protagonista de la historia llega a la conclusión de que los grandes esquemas de pensamiento universales, desde el Cristianismo hasta Marxismo, yerran en un concepto de base. Piensan que, si se le da la oportunidad, el ser humano actuará éticamente. Es decir, que el ser humano es bueno por naturaleza. También nos advierte de que, generación tras generación, una nueva oleada de chavales jóvenes, de políticos más o menos comprometidos, de teóricos y filósofos se alzan sobre las masas para enarbolar un mensaje de denuncia pretendidamente novedoso y revolucionario. Nada más lejos de la realidad.

La historia se repite continuamente. Los debates que mantenemos hoy día abordan temas universales en esencia, exceptuando escasas variables propias del progreso tecnológico y la evolución -o involución- cultural. En este caso, os ofrecemos un párrafo que se salió a la luz en la publicación cultural cubana “Revista de Avance”, en el año 1927. El tema no puede estar más de actualidad: cómo nuestros dirigentes infravaloran y marginan la educación de sus propios ciudadanos, rebajando la inversión en profesorado y otras actividades necesarias que deberían desarrollarse en el colegio o al instituto.  Esto quizá se debe, como dice Parker, a que no aprecian lo que significa la educación en nuestra sociedad. El dinero destinado a esta causa nunca es dinero perdido.

“[…] La más grande cosa en la sociedad americana es la escuela. Si realmente apreciásemos este hecho y todo lo que él significa, y toda las consecuencias que de él se derivan, nos veríamos todos poseídos de un fervor- casi de un frenesí- por la construcción de escuelas. Haríamos de nuestros edificios escolares una expresión del pensamiento y del sentir nacionales. En el curso del tiempo, sría posible fomentar un gusto arquitectónico que nos permitiría adornar cada ciudad con edificios para escuela comparables a los templos griegos. Si no hacemos esto, no será porque no nos podamos permitir el lujo de hacerlo, sino porque no apreciamos la importancia de la escuela en la vida nacional. Será porque preferimos gastar nuestro dinero y nuestra energía en tabletas de chicle, luchas de boxeo y  diversiones plebeyas.”

Parker, T.N., ” Un nuevo concepto de la riqueza”, “Revista de Avance”, 1927, nº3, p. 53. 

El desarrollo económico de Cuba a través de la arquitectura habanera: 1898-1921.

marzo 26, 2012 2 comentarios

Justificación del tema.

Los estudios históricos suelen aplicar una metodología de trabajo tradicional en los procesos de investigación. La compilación de información de fuentes primarias y directas suele ser la forma más común de extraer conclusiones lógicas a una hipótesis de trabajo. Sin embargo, los historiadores descuidamos por lo general otro tipo de disciplinas humanas y sociales para abordar el conocimiento del pasado humano. Hasta el momento habíamos pasado por alto el impacto urbanístico que tuvo la introducción del capitalismo financiero y el férreo control estadounidense sobre todos los ámbitos de la joven república cubana. Más concretamente, la alteración y adaptación del aspecto arquitectónico de La Habana son el reflejo fiel del sincretismo entre la política internacional y nacional estadounidense sobre la perla de las Antillas. La capital habanera fue el epicentro cultural de todo el Caribe, y sirvió como campo de cultivo para el exitoso nacimiento de la Revista de Avance, que centrará el tema de nuestra  futura tesina.

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“El tercer sol de México. El camino hacia la independencia de la nación” (2/2): La invasión napoleónica y las revoluciones desde abajo y desde arriba.

marzo 6, 2012 1 comentario

Napoleón a caballo se dispone a invadir España.

2)    Invasión napoleónica y vacío de poder.

El factor determinante para el estallido de la revolución por la independencia de México se encuentra en la invasión napoleónica de la Península Ibérica, las abdicaciones de Bayona y la gestión del conflicto que, en lo concerniente a las Indias, llevaron a cabo las Cortes de Cádiz. Hasta mayo de 1808, la soberanía nacional había recaído sobre la Corona. En su ausencia, las diferentes juntas provinciales primero, y la Junta Central después, se arrogaron las competencias legislativas y ejecutivas. No obstante, la presión militar hizo imposible la continuidad de la misma y nombró un comité de regencia que convocó unas Cortes constituyentes en San Fernando y Cádiz. Los procuradores convocados procedentes de ultramar no pudieron llegar a tiempo y fueron sustituidos por indianos residentes en la metrópoli.

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“El tercer sol de México. El camino hacia la independencia de la nación” (1/2): antecedentes de largo recorrido.

enero 29, 2012 14 comentarios

Os ofrecemos aquí el trabajo íntegro que presentamos conjuntamente la compañera Mari Carmen Becerra y un servidor para la asignatura “Sociedad política y ejercicio del poder” del Máster de Investigación en Letras y Humanidades. Intentamos ofrecer, en primer lugar, una perspectiva sintética de largo recorrido sobre los antecedentes de la revolución mexicana. Ya en la segunda parte, nos centramos en la invasión napoleónica de España y el estallido de los movimientos secesionistas. Concluimos el trabajo con una breve reflexión sobre la identidad del ser mexicano según los estudiosos del nacionalismo, como Hobsbawm, Benedict Anderson o el mismo Carlos Fuentes.

12 de octubre ¿”Descubrimiento” de América?

octubre 11, 2011 30 comentarios

Carta universal de Juan de la Cosa, 1500.

El eterno debate sobre la autoridad del descubrimiento de América que oscila entre Colón y los Vikingos resulta por momentos incongruente pues obvia muchas barreras cronológicas, con todo lo que eso conlleva en el campo de lo social y lo científico. No obstante, en esta ocasión, intentaremos hacer un artículo comparativo al respecto para concluir por qué ninguno de los dos sujetos históricos debería portar tan laureado mérito.

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