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Archive for the ‘Historia del arte’ Category

El Guernica vuelve a ser pintado

marzo 27, 2011 2 comentarios

Recuerdo mis años en el instituto. En clase de Historia del Arte, nuestro profesor, Jesús, nos expuso una idea que maravillaba e intrigaba a partes iguales: “Cuando Pablo Picasso se ponía a pintar, lo hacía con la Historia del Arte al completo en su cabeza”. Dicho así, el artista malagueño parecía un ser superior a todos los demás, y quizá fue entonces cuando empezamos a comprender la importancia del artista en la historia de la pintura.

Cuando decimos que algo es “clásico”, a mi entender, nos referimos a una obra de algún tipo que busca expresar ciertos valores o sentimientos carácter universal a las generaciones presentes y futuras. Esto es de lo que hoy venimos a hablar. El “Guernica” de Picasso, según diferentes teorías, usa motivos iconográficos grecorromanos para plasmar el dolor de los conflictos bélicos; pero no entendiendo esto como un hecho que se ciñe unicamente a la Guerra Civil española, ni mucho menos. Picasso quería hablar, como en su momento hicieron Rubens y Goya, sobre los horrores derivados de la Guerra entre Humanos.

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¿La Historia en 3D?

enero 30, 2011 Deja un comentario

Fuente:rtz interactive

Todos somos testigos de cómo las nuevas tecnologías cada vez están más al alcance de la mano, esta vez nunca mejor dicho. En su día le tocó el salto de la tecnología 3d a la gran pantalla. Hoy no os vamos a hablar de ninguna película de cine, sino de informática e ingeniería aplicadas al conocimiento de nuestro pasado.

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Picasso en las Competencias Básicas de Educación

enero 29, 2011 4 comentarios

Introducción:

            España ha adoptado con la Ley Orgánica de Educación el modelo competencial, que ya se venía desarrollando en Europa. Por este modelo, el alumno debe obtener madurez intelectual, personal y capacidades dirigidas a la integración en la vida laboral o para la continuación de sus estudios. Por ello, al acabar cada etapa educativa, el alumno debe demostrar que ha adquirido una serie de habilidades y conocimientos. Como dice el decreto, un alumno es competente cuando es capaz de utilizar conceptos, habilidades y actitudes para resolver, producir y transformar la realidad. Esto exige que también el profesorado sea competente para exigir al alumno, que actúe de forma empática y que se comunique con los estudiantes.

            En Castilla la Mancha seguimos las directrices del Real Decreto en cuanto a la consecución de ocho competencias básicas, a la que hemos sumado la competencia emocional, que ahonda en la idea de formar futuros ciudadanos y no solo enseñar a estudiantes. Leer más…

La identidad de la Mona Lisa… más cerca.

diciembre 13, 2010 3 comentarios

“No se trata del libro “El Código da Vinci” pero podría serlo. La enigmática pintura de la Mona Lisa –una de las más famosas obras de Leonardo Da Vinci- se encuentra en el centro de un nuevo misterio. Un investigador italiano inició una nueva controversia sobre la Gioconda tras afirmar que Da Vinci (1452-1519), símbolo del Renacimiento, pintó diminutos números y letras en los ojos del personaje, los cuales podrían revelar la disputada identidad de la modelo.

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Exposición Arte Vivo de América Latina en Málaga

noviembre 15, 2010 1 comentario

Desde el pasado día 28 de octubre y hasta el 10 de diciembre, la Universidad de Málaga, la Fundación Arte Vivo Otero Herrera y la Fundación CEM (Cultura Economía y Medio Ambiente), presentan en el edificio del Rectorado de la Universidad de Málaga la exposición Arte Vivo de América Latina. Una muestra que reúne 64 obras de más de treinta artistas plásticos latinoamericanos del siglo XX de Colombia, Guatemala, Chile, Cuba, entre otros. Leer más…

Alexandre Cabanel, “la tradition du beau”

septiembre 29, 2010 3 comentarios

      

Son muchos los artistas los que, por circunstancias diversas, han sido o continúan siendo maltratados  u olvidados por la historiografía.  Esta es la particular historia del francés Alexandre Cabanel.      

Nacido en Montpellier el 27 de Septiembre de 1823 en el seno de una familia humilde,  es hoy el gran atractivo del Musée Fabre de Montpellier, el cual pretende recuperar del olvido su obra a través de una magnífica exposición que dará a conocer 280 piezas entre las que se cuentan tanto lienzos como bocetos, a las que habría que añadir una selección de obras elegidas entre las realizadas por sus más de 600 discípulos.       Leer más…

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La “Mona Lisa” al desnudo

septiembre 27, 2010 8 comentarios

Desde no hace muchos años, y aún hoy, la onda expansiva de El Código Da Vinci está afectando al mundo literario.  Una obra, pero sobre todo un gran personaje, sirvieron a Dan Brown para estructurar uno de los libros más vendidos y con más éxito de todos los tiempos. Sin embargo, más allá de las cábalas, de la numerística, de su posible vinculación con unos u otros grupúsculos más o menos esotéricos ¿por qué es famoso Leonardo da Vinci?.

La pintura de los siglos XII, XIII y XIV daba preferencia a las formas definidas, a los ángulos claramente marcados. Cada humano, cada animal, cada roca, río o montaña tenía un perfil que delimitaba su color y su contorno, diferenciándo su pigmentación claramente del resto. El genio italiano fue capaz de levantar estas líneas para dejar que el color se fundiera y confundiera en el ojo del espectador. Esta innovación, si bien tuvo algún antecedente casual, suele atribuirse al humanista, Leonardo da Vinci. Ahora bien, ¿con qué técnica abordaba sus pinturas?, ¿cómo era capaz de transmitir esa sensación de levedad en sus paisajes, de pulcritud y delicadeza en sus retratos?

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Canterbury

agosto 16, 2010 3 comentarios

Vista del rio Stour a su paso por Canterbury

A la orilla del río Stour se sitúa la ciudad de Canterbury, a unas dos horas de viaje de Londres. Perteneciente al condado de Kent, en el sureste del país, se haya no muy lejos de Dover, donde se sitúa el paso del Eurotunel. Desde 1988 es considerada Ciudad Patrimonia de la Humanidad por la UNESCO, destacando sobre todo la catedral de Canterbury, primada de la Iglesia Anglicana. Leer más…

“La deshumanización del arte” según Ortega y Gasset.

mayo 14, 2010 9 comentarios

Bien avanzada la Vanguardia en España, uno de los filósofos españoles más importantes de la época escribe este ensayo estético desde una perspectiva bastante social. Con un estilo cercano al lenguaje periodístico, Ortega expone sus planteamientos con fundamentado sin ser inaccesible a un lector medio. La intención de la obra es analizar la ruptura del arte nuevo o de vanguardia frente a la tradición y la masa que no lo entiende. El autor parte de la intención del autor por analizar que es lo que diferencia al arte nuevo (de vanguardia) frente al tradicional. La primera idea que señala en esta línea es la impopularidad esencial del arte nuevo respecto a la masa, porque ésta no lo entiende. Así se crea una división humana del público entre los que son capaces de entenderlo (la élite) y los que no (la masa que “cocea”).

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Visita a las entrañas del Prado

noviembre 13, 2009 12 comentarios

El pasado jueves 12 de Noviembre, estuvimos de excursión en Madrid. Tras un viaje que no se hizo largo en autobús, llegamos a Madrid unos minutos antes de las 11 de la mañana, allí nos esperaban los dos profesores que nos iban a acompañar en la actividad organizada por la asignatura de Gestión y Patrimonio Cultural, la visita a las entrañas del Prado, sus talleres y almacenes.

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Los cansados de la vida

septiembre 21, 2009 1 comentario

Porque una imagen vale más que mil palabras, os dejo uno de los cuadros que me cautivo en mi visita a Munich, su título, “Los cansados de la vida” del pintor suizo Ferdinand Hodler, pintado en 1882. Actualmente se puede visitar en la Neue Pinakothek de Munich

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Un “nuevo Velázquez”

septiembre 10, 2009 Deja un comentario

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          El Museo Metropolitano de New York ha descubierto entre sus fondos una nueva obra de Diego de Velázquez. Desde los años sesenta un retrato tuvo controvertida autoría, ya que el rostro del personaje se asemejaba bastante al situado en el flanco derecho de “La rendición de Breda” (expuesto arriba). Para no caer en un error mayor, se asignó el lienzo a la escuela sevillana del siglo XVII. En las últimas semanas se le ha realizado una nueva limpieza que ha descubierto, para sorpresa de sus directores, una pieza única con la rúbrica del gran artista. Algunos creen que no es una pintura finalizada, sino más bien un boceto preparatorio. Os facilitamos el enlace de la noticia para quien tenga más interés. Entrar.