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Archive for 15 enero 2010

¿Películas para niños raros?

enero 15, 2010 7 comentarios

“Mi película sí es para niños, para niños extraños” respondía Tim Burton en una entrevista defiriéndose a una de sus más recientes creaciones, Sweeney Todd.

Encontramos muchas películas famosas que ha dirigido o producido aunque no seamos conscientes de ello, como por ejemplo Batman, Mars Attacks!, o El planeta de los simios.

El californiano ha recibido tanto reconocimiento como crítica, pues acostumbrados a las clásicas películas de Disney pocos comprendían ese nuevo estilo tétrico y oscuro que tanto le caracterizan.

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Thomas Jefferson y el Quijote

enero 14, 2010 4 comentarios

Thomas Jefferson 1743-1826 fue el tercer presidente de los Estados Unidos de Norteamérica. Antes de eso había sido Secretario de Estado, Vicepresidente y Gobernador de Virginia, su Estado natal. Entre sus logros se encuentran la Declaración de Derechos o la construcción de la Universidad de Virginia en 1819.

Jefferson, asimismo, fue un extraordinario diplomático, visitando Europa. Manejó el idioma francés, así como el castellano. Parece, que nuestra lengua la aprendió durante una travesía transatlántica hacia Francia, ya que en sus palabras a Thomas Mann Randolph en 1987 “With respect to modern languages, French, as I have before observed, is indispensable. Next to this the Spanish[1] is most important to an American. Our connection with Spain is already important and will become daily more so. Besides this the ancient part of American history is written chiefly in Spanish” . Quiere decir, que el francés es la lengua indispensable en el momento, y que después debe aprenderse el castellano, por la relación que tiene con Estados Unidos. Leer más…

Woodstock: 3 días de paz y música


"Cartel del festival"

 

And it’s one, two, three,
What are we fighting for ?
Don’t ask me, I don’t give a damn,
Next stop is Vietnam;
And it’s five, six, seven,
Open up the pearly gates,
Well there ain’t no time to wonder why,
Whoopee! we’re all gonna die.

Esto cantaba Country Joe Mcdonald y tarareaban miles de personas un Viernes 15 de agosto de 1969. Country toco sin su banda, los The Fish, pero no se quiso perder esta fiesta de la paz y la música. Quizá estos versos resuman más que nadie el sentir de una generación, de la generación rebelde de los 60. Los hijos de los veteranos de guerra, que habían luchado en las Ardenas, o en Japón salvando la democracia en el mundo y habían vuelto para disfrutar de los dorados 50, con una situación económica excelente por los dividendos que aporta la economía de guerra. Aquellos chicos que leían a Keruac o a Ginsberg, escuchaban a aquellos melenudos ingleses como The Beatles o The Who, fumaban marihuana y tenían ideas antiimperialistas. Corría el año 1969, España se retiraba del Ifni y ganaba el festival de eurovisión con Salomé. Yoko y Lennon se casaban y el hombre pisaba la luna en Julio por primera vez. En las radioformulas de todo el mundo sonaban el My Way de Sinatra, o el Yellow Submarine de los Beatles, o aquella canción pegadiza de The Archies, Sugar Sugar. En España, Rocío Dúrcal cantaba a Las Leandras.
Lo que voy a narrar a continuación está sacado del documental “Woodstock: The Film” dirigido por Michael Wadleigh y montado por Martin Scorsese Leer más…

La teoría de la rosquilla de chocolate

enero 11, 2010 11 comentarios


Aunque parezca mentira, esta teoría no ha salido de la mente de Homer Simpsons, sino de dos historiadores, Lorraine Blaxter y Malcolm Tight que se ocupan de “Cómo se hace una investigación”. A la hora de hablarnos de la parte, la de la redacción del trabajo, elaboran una curiosa teoría de enorme y dulce utilidad.
En primer lugar, hay que imaginarse una rosquilla de chocolate. La masa, la rosquilla en sí, es la teoría del conocimiento. Lo que la comunidad científica ya conoce sobre esa cuestión. El chocolate, en cambio, son nuestros aportes personales, lo nuevo que aporta nuestra investigación.
A la hora de elaborar la rosquilla debemos mezclar masa y chocolate de manera proporcional. Si hay mucho chocolate y poca masa, es decir, si tenemos muchos datos nuevos y poco contexto, nuestra aportación hará perderse al lector en una maraña de datos nuevos y demasiada información. Si por el contrario, tenemos mucho contexto y poca información nueva, resultará más de lo mismo para el lector.
Sin embargo, si mezclamos en su justa medida estos dos conceptos, nuestra redacción final quedará integrada entre aportaciones nuevas y cosas que ya sabíamos. Pero Blaxter y Tight dan un paso más, y es el bizcocho enrollado. Así debe quedar el trabajo, como un bizcocho donde se entremezclan chocolate y masa, así, los datos estarán interrelacionados para una mejor y más provechosa lectura.

Esperemos que aparte del apetito culinario, se les haya despertado el apetito histórico.

Medievalismo estrena glosario de Historia Medieval

enero 7, 2010 4 comentarios

La página Web de la Edad Media en castellano: Medievalismo, ha estrenado recientemente un glosario muy útil y completo de Historia Medieval Universal. El recurso que estará ya incluido en la web fue realizado por Dolores Carmen Morales Muñiz docente e historiadora de la UNED. Esperamos que os sea de utilidad la noticia, aquí os dejo el enlace:

http://medievalismo.org/herramientas/glosario.htm

Abrazos!

Una visión de Mahoma en el Corán

enero 6, 2010 6 comentarios

1. Presentación
El trabajo que exponemos a continuación versa sobre la figura de Mahoma dentro del Corán. Los distintos estadios del Profeta dentro del libro sagrado de los musulmanes, donde aparece como un personaje poliédrico y adaptable a los diversos procesos históricos que vive. A lo largo de este trabajo nos introduciremos en la figura de Mahoma y el Corán, para luego profundizar en lo distintos perfiles del Profeta.

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Archivo General de Indias

enero 2, 2010 3 comentarios

Os dejo dos videos que he encontrado en Youtube sobre el Archivo General de Indias, situado en Sevilla. Está elaborado por el Ministerio de Cultura del Gobierno Español. Disfrutadlo chicos, que no es un documental técnico, sino con buena narración y literatura.